СМОТРИТЕЛЬ, 13 июля 2013 г.

Ксения Коткас (россия) все отзывы

Если сравнивать книгу с путешествием в какой-то пункт назначения в конце, то у Вересова этот пункт не особенно важен, хороша сама дорога. Слог у него замечательный - ясный, образный, чувствуется, что у автора в авторитете наши русские классики. И ведь есть интрига, есть... просто я в ней не совсем разобралась (много метафизики намешано), но это не важно, все равно я получила истинное удовольствие от чтения. Талант описания мест бесспорен, передача атмосферы абсолютная - как побывала в набоковской Выре. И взгляд автора на того самого Набокова любопытен, хотя и не нов. Кстати, не плохо бы быть знакомым с произведениями нашего эмигранта прежде знакомства с Вересовым - помогло бы проникнуться.
И оформление всей этой серии совершенно расчудесное.

туман, 15 июля 2010 г.

Орлова Елена Александровна все отзывы

Купила эту и еще несколько книг под впечатле ... Читать дальше »

Формирование познавательной активности студентов ВУЗа

опроснике Ч.Д. Спилбергера, направленном на изучение уровней познавательной активности, тревожности и гнева как актуальных состояний и как свойств личности. Настоящий вариант дополнен мною новыми вопросами и новым вариантом обработки и определен нами как методика «Оценка уровня познавательной активности».

Уровень познавательной активности учащихся определялся по пятибалльной шкале, путем вывода среднего балла по всем ответам на вопросы, которые представлены в Приложении и распределялся в соответствии с оценочной шкалой.

Высокий уровень - 4,0 - 5 баллов

Средний уровень - 3,0 - 3,9 балла

Низкий уровень - 2,5 - 2,9 балла

Критерии определения уровней познавательной активности:

· Высокий уровень - творческий.

Характеризуется интересом и стремлением не тол ... Читать дальше »